Projeto" O Inverno Chegou"

Objetivo(s):

- Explorar o tema do Inverno (estação ano) com todos os Sentidos

- Estimular a capacidade de observação do real e suas características

- Descobrir texturas e cores

- Proporcionar momentos de descoberta através do Brincar

E tudo começa com a atividade

...Hora do Conto com a caixa mágica "Ovelhinha dá me lã"

A caixa (enquanto elemento surpresa) contém:

- Ovelhinha (textura fofa e guizos) - elemento principal

- Livro com várias texturas (lã, tecido…)

- Peças roupa de Inverno – para utilizar durante apresentação da história

- Criança-  será narrador (eu mesma)

O ponto de partida é a história e a partir daqui realizaremos atividades das diferentes áreas de desenvolvimento  de modo a explorarmos o tema de um modo abrangente, estimulante, divertido!

O que temos planeado?

- Hora do conto e exploração caixa Mágica

- Exploração caixinha de Inverno

- Jogo correspondência com imagens reais

- Audição e exploração (gestos e instrumentos musicais) canção “Ovelhinha bá,bá"

- Preenchimento com draclon de uma ovelhinha

- Pintar imagens roupa de Inverno

- Visita a quinta

(…)

E o que não temos planeado?

No decorrer das várias atividades planeadas irão surgir outras situações igualmente ricas que procuremos explorar, pois :

“ Planear permite, não só antecipar o que é importante desenvolver para alargar as aprendizagens das crianças, como também agir, considerando o que foi planeado, mas reconhecendo simultaneamente oportunidades de aprendizagem não previstas, para tirar partido delas.”  (OCEPE.pág16)

E assim vamos Crescendo Felizes!!

Vamos dando novidades do decorrer do projeto…

Dia de Reis

Vamos conhecer os 3 Reis Magos?

Integrado no Projeto “ NATAL É  ESPECIAL”, abordamos o tema do Dia de Reis com a realização de algumas atividades. Durante todo projeto procuramos centrar-nos em vários símbolos de Natal, como árvore Natal, o Pai Natal, a Estrelinha (…), e em tradições como partilha de presentes (presente que cada criança deu à família), o explorar canções da época natalícia (…); e finalizamos com o Dia de Reis.

Assumo que tenho alguma dificuldade em comemorar datas só porque sim ou para cumprir calendário, mas na visita à Árvore de Natal (entrada da Instituição) havia um lindo presépio todo feito com material reciclado (caixas leite, tampas, folhas jornal…) onde estavam os Reis Magos que passaram a integrar a exploração fizemos (roupa que tinham, cores, os elementos que carregavam, os nomes, contagem…). Por isso fazia todo sentido finalizar o Projeto com estes símbolos que foram motivo de conversa e curiosidade.

“ A observação de situações da iniciativa das crianças é um meio de conhecer os seus interesses, um conhecimento que pode ser utilizado para o/a educador/a planear novas propostas…” (OCEPE.pág.19)

Atividades que fizemos:

- Exploração figuras do Reis Magos presentes no presépio entrada da Instituição

- Elaboração coroa

·         Técnica: teve com base um trabalho de grupo, colocamos dispor das crianças canetas de feltro de várias cores e puderam, livremente, riscar, tendo sido a base para a elaboração das coroas (muito positiva a utilização desta técnica, além da interacção entre as crianças, permitiu-lhes utilizar o material de um modo livre- que bom foi observar  este momento: uns começavam mais timidamente, outros com mais velocidade, uns usavam um espaço mínimo, outros utilizavam todo o espaço – e até próprio corpo);

- Vamos ouvir as Janeiras- os colegas da sala 5 anos cantaram a canção tradicional (e nós gostamos tanto de ouvir canções)

E assim finalizamos, com estas atividades, incidindo no Dia de Reis, o nosso projeto “ Natal é Especial” (conservamos para todo o ano valores como Solidariedade, Partilha; amor, colinho, mimos, beijocas)

E assim CRESCEMOS FELIZES!

(obrigada mãe Ana pela foto de uma rainha tão especial!! A rainha Laura)

O Sr. Inverno chegou!!!

“ O contacto com seres vivos e outros elementos da natureza e a sua observação são normalmente experiências muito estimulantes para as crianças, proporcionando oportunidades para refletir, compreender e conhecer as suas características, as suas transformações e as suas razões por que acontecem.” ( OCEPE.pág.93)

O Inverno chegou!!!

Passada a euforia do Natal podemos dar um espacinho ao Sr. Inverno que já chegou e nem o recebemos como tem direito. Para introdução deste tema começamos com Era uma vez…Ovelhinha dá-me lã! ( e sim o livro está esgotadíssimo, iremos recorrer a um suporte construído pela Educadora Elisabete Cruz- um livro composto pelas imagens originais mas aos quais acrescentou várias texturas, tornando este suporte bastante interessante de explorar)

Vamos ensinar o Inverno?

NÃO!! Vamos explorar o Inverno com todos os nossos sentidos, vamos observar fenómenos naturais próprios desta estação, como o chover; vamos “fazer chuva”; vamos fazer dança da chuva ( faz de conta), vamos ter ovelhinhas cheias de pelinho fofo (estimular o tocar); vamos explorar a caixinha de inverno composta por várias ( noção numero; contagens) peças roupa bem quentinhas e coloridas (explorar cor); vamos fazer jogo de correspondência de imagens reais; vamos ter a canção da “ ovelhinha vou-te tosquiar”, …. mais do que falar do Sr. Inverno, vamos conhecê-lo de um modo divertido e estimulante!!

E assim vamos CRESCENDO FELIZES!!

Vamos dando novidades…

Porque temos o dever de ser EDUCADORES OTIMISTAS (sempre)!!

CREDO DO EDUCADOR OTIMISTA

Prometa a si mesmo tentar…

·        Ser tão forte que nada poderá perturbar a sua paz de espirito.

·        Transmitir saúde, felicidade e prosperidade a cada educando com que se cruzar.

·        Fazer com os seus alunos, filhos e colegas  sintam que tem algo especial.

·        Olhar para os lados mais bonitos das coisas e fazer os eu otimismo vir ao de cima.

·        Pensar apenas no melhor, trabalhar par ao melhor e esperar só o melhor.

·        Ser tão entusiasta acerca do sucesso dos seus educandos, como acerca do seu próprio sucesso como educador.

·        Perdoar os erros do passado e concentrar-se nas realizações positivas do futuro.

·        Ter uma disposição alegre e oferecer um sorriso aos seres humanos com que se cruzar

·        Dar tempo para se melhorar a si própro que naõ tem tempo para criticar os outros

·        Ser tão forte que não se preocupe, tão nobre que não se descontrole, tão resistente que não tenha a ansiedade e tão feliz que não desfaleça face a presença das adversidades

·        Lutar com energia para que os seus educandos estejam, hoje e sempre, apaixonados pela via.

(escrito por Christina D. Larson em 1912 e adotado pela Optimist International em 1922)