terça-feira, 19 de junho de 2018

Desenho infantil... verdadeiras obras de arte!!!

As obras de arte dos pequenotes

" As crianças têm prazer em explorar utilizar diferentes materiais que lhes são disponibilizados para desenhar ou pintar, cabendo ao/a educador/a alargar as suas experiências, de modo a desenvolverem a imaginação e as possibilidades de criação" (OCEPE.pág53)

 As crianças desde bebés devem ter oportunidade de explorar  materiais com os quais mais tarde poderão representar o que a rodeia… em Creche, usualmente, recorre-se à utilização das mãos ou pés para realização de atividades de expressão plástica, num primeiro momento faz sentido para contato com o material (tinta), isto se se permitir a exploração do mesmo, mas fazer disso uma técnica exclusiva não deixando espaço para a liberdade de exploração pode resultar numa falta de interesse por parte da criança… quem gostaria que lhe andassem a agarrar em mãos/ pés para estampar sem que a criança possa explorar livremente?? Realmente ficam trabalhos impressionantes, como crianças tão pequenas conseguem  estampar com tanta perfeição? Como conseguem respeitar os limites do papel com tanta minuciosidade? Como conseguem ???
E porque não introduzir outros materiais, outras técnicas que permitam à criança ir fazendo as suas descobertas? Que privilégio testemunhar a descoberta do risco, que começa apenas por alguns riscos tímidos mas que depois evolui para muitos riscos que ultrapassam todas as barreiras (marcando mesas, mãos…)...e quando colocamos à sua disposição várias cores mas apenas uma é a utilizada, e de um momento para o outro começam a utilizar várias cores…e colocar folha A3 no chão e colocar várias crianças a rabiscar ( é mais que um simples rabiscar, é vê-las a observarem-se umas às outras, umas respeitarem limites dos outros, outras quererem espaço dos outros… é bem mais do que um mero rabiscar)

E quando a criança começa a dar significado aos riscos, se ela nos diz que é o pai, que é a mãe, que é a bola, o adulto só tem de respeitar e sentir-se privilegiado por a criança  permitir-lhe descobrir o seu "desenho". 

E quando começam a surgir formas, detalhes… acontece Magia… e sim da cabeça saem braços e pernas, os olhos são gigantes… mas aquele é o modo da criança representar e deverá ter toda a liberdade para se expressar…e quando surgem nuvens rosa, sol verde?? Qual é o problema? Não há problema algum, alias considero  que uma criança que decalca num desenho a sua  IMAGINAÇÃO é bem mais feliz do que a decalcar mãos e pés…




"







** Desenho elaborado por Maria Filipe em que tive privilégio de fazer parte junto de pessoas tão importantes para ela como a mãe e o irmão; note-se também o balão que como era grande tinha mesmo de o ser no desenho; 


A todas as crianças, rabisquem muito, desenhem muito...usem a vossa IMAGINAÇÃO  e sejam LIVRES E FELIZES nas vossas representações tão genuínas!!! Que privilégio crescer ao lado dos nossos pequenotes... 

"Ver uma criança pequena desenhar é uma experiência apaixonante. Pois, tal como na arte adulta, esses desenhos são os produtos das suas criações, ou seja, as obras, as que através da sua contemplação satisfazem as nossas necessidades espirituais, estimulam a nossa imaginação e proporcionam-nos novas chaves de prazer e conhecimento, no caso das crianças, mais ainda que as suas pinturas e desenhos, é a própria criança em acção o que nos fascina. A sua atitude perante a folha branca, o interesse, o rigor e a seriedade que colocam em manifesto no seu processo criador.
Ver uma criança a desenhar é ver o seu pensamento em acção, assistir ao nascimento da sua inteligência e da sua personalidade." ( In Os desenhos das crianças; A.Machón)






sábado, 19 de maio de 2018

A que sabe a Lua???


A que sabe a Lua??

E tudo começa com a história “ A que sabe a Lua?” (Michael Grejniec)
Imagem relacionada



Começo por assumir que este projeto surge aliando os interesses do grupo por animais (exploração livros, brinquedos; imitação dos mesmos…) e um gosto pessoal que tenho por esta história. O meu “encontro” com esta história deu-se há uns anos num encontro de Contadores de histórias, a primeira vez que a ouvi guardei-a na memória e, principalmente, no Coração. Por isso mesmo tenho utilizado esta história como recurso em vários momentos e para diferentes temáticas: como a Amizade, os Animais, o desenvolvimento noção número, Cores…e julgo que é essa razão que me liga a esta história, dá-nos a possibilidade de a explorar de várias formas, e quando o fazemos descobrimos novos caminhos… é uma história que estimula a nossa capacidade de Imaginação, a criatividade, o Sentir…é um verdadeiro tesouro…

A hora do Conto utilizando a história “ A que sabe a Lua” permite-nos brincar com as palavras, com sons, com tamanhos, com formas…permite-nos criar um jogo com a própria história…

A temática que iremos abordar será sobretudo os Animais, ainda que nada seja rígido e se surgirem outros interesses por parte dos pequenotes iremos percorrer outros caminhos…

Da terra até à Lua , iremos dar inicio a mais uma viagem que começa pelo mundo das palavras mas que irá percorrer vários mundos, onde com toda a certeza iremos viver novas Aventuras, iremos todos juntos CRESCER FELIZES!!

O que fizemos…



domingo, 13 de maio de 2018

ADEUS ÀS FRALDAS!!


A retirada da fralda deve ser um processo tranquilo para as crianças, famílias e equipa de sala, respeitando ritmos e necessidades de cada criança. Na nossa sala algumas crianças já deixaram a fralda no ano letivo anterior, mais do que ter ver com idade, é um processo que tem a ver com a maturação da própria criança, é importante que ela perceba o que está acontecer e não seja apenas uma situação mecanizada, além disso é iimportante para a criança perceber que todos (equipa e família) estão em sintonia e ali para a acompanhar.

O processo de retirada da fralda (como costumo fazer, mas não é algo rígido nem receita de como o fazer, cada criança é uma criança)
 1º Falar com família sobre o tema e combinar todos pormenores (forneço recado sobre material e registo data inicio…)

Recado:

Queridos Pais,
 _________________ vai iniciar mais uma nova etapa do seu percurso na creche: o “Adeus às Fraldas” no dia_______________. Começamos por retirar no período da manhã, coloca-se durante a sesta e retira-se novamente após a sesta. Numa fase inicial, recomendamos que venham com fralda colocada e vão para casa também com fralda colocada, posteriormente, e consoante os progressos, retiraremos nesses momentos. No período da sesta começa-se a retirar quando a criança começar acordar com fralda seca.
Tal como todo o seu desenvolvimento, também para que esta etapa decorra o melhor possível, creche e pais precisam de estar em perfeita sintonia! Por isso pedimos que em casa se mantenha a rotina de ir ao bacio/sanita.
Necessitamos de:
- trazer roupa muito prática para que consiga começar a despir-se sozinha ou com pouca ajuda;
-  vir de casa com as cuecas vestidas por cima da fralda;
- ter na mochila 2 ou 3 mudas de roupa completas, para o caso de haver algum” descuido”;
- trazer na mochila um par de sapatos (ex.: crocs ou sandálias que se lavam e enxugam mais facilmente).
É muito importante que os pais e nós equipa de sala conversemos muito com a criança, mostrando os benefícios de estar sem a fralda e encorajando-a sempre, afirmando que ela é capaz desse controle.
Paciência e perseverança  são indispensáveis! É um processo que faz parte do crescimento de todas as crianças e que tem de acontecer mas não vale a pena forçar porque é importante envolver a criança e esta sentir-se preparada para que tal ocorra com naturalidade, e todos em conjunto iremos ter o privilégio de fazer parte de mais uma etapa do crescimento __________________!

Obrigado!
Ana Luísa

2º Começar por ir colocando criança no bacio/ sanita
 3ºIniciar, em conjunto com a família a retirada da fralda (primeiro de um modo gradual)

Em todo este processo (tal como em tudo o que acontece na sala), é muito importante Observar a criança, é a partir da observação que se percebe como está a criança a viver este processo. É importante a criança sentir confiança, sentir-se acompanhada, no decorrer do mesmo vai ganhando cada vez maior autonomia…
A equipa de sala e famílias devem comunicar sobre o que acontece em sala e em casa…esta parceria é decisiva para o sucesso de todo o processo de retirada da fralda.

Texto que costumo usar como suporte para entregar famílias 


Um recurso que utilizo...história " Está na Hora do Bacio" (caixa mágica: ursinho e coelhinho; bacio; fralda; cueca;imagens reais)

Paciência, Parceria, Confiança...essencial para uma etapa de crescimento das nossas crianças...onde o importante é " Crescer Feliz"



domingo, 15 de abril de 2018

Projeto
A MAIOR FLOR DO MUNDO!

E tudo começa com a história " A Maior Flor do Mundo" de José Saramago...esta é uma história que há algum tempo gostaria de apresentar aos pequenotes, a única história infantil escrita por José Saramago ( Nobel da Literatura).

O principal problema com que me debatia era como levar esta história aos pequenotes de um modo simples respeitando a mensagem da mesma...

Mas o próprio José Saramago lança o desafio

Num primeiro momento pensei em recontar a história, mas numa pesquisa pela net encontrei um " tesouro" vários textos elaborados por crianças, e escolhi uma dessas preciosidades ; e assim a história (com palavras simples elaborada por crianças) que iremos explorar será a seguinte:


 A MAIOR FLOR DO MUNDO 
(adptação https://amaiorflordomundo.wordpress.com/trabalhos-de-alunos/)
" Aqui vamos contar,
a história de uma flor.
A flor maior do mundo,
que cresceu sem parar.

Estava eu de férias,
quando vi uma borboleta,
avistei-a numa vala
e meti-a numa mala.

Quando cheguei a casa,
a mala fui olhar.
Estava lá a borboleta
Que começou a voar
.
Fui atrás dela
para ver até onde avançava.
Deparei-me com um rio,
mas como se passava?

Encontrei uma árvore,
que deu para atravessar.
Segui caminho,
até uma flor encontrar.

Era pequena como tudo,
não tinha água para beber.
Dei-lhe três gotas
e começou a crescer.

Então, muito cansado
adormeci na sua sombra.
Os meus pais foram-me buscar,
para ir para o meu lar.

Assim ficou conhecida
a maior flor do mundo.
Com um gesto de encantar,
cresceu sem parar"



O QUE VAMOS FAZER?

O esquema deste nosso projeto ( ainda que todos os projetos sejam abertos a novas atividades que vão surgindo naturalmente)

E assim, pela mão de José Saramago vamos dar inicio a mais uma AVENTURA, em que todos juntos vamos CRESCER FELIZES!!!



Atividade: Visita à estufa- esta saída ao exterior permitiu-nos observar várias flores, os tamanhos, as cores, os cheiros...explorar/descobrir com os Sentidos, um sentir as Flores...















Atividade: Prenda dia Mãe
A prenda do Dia Mãe foi vaso pintado por cada criança onde foi colocada uma flor, o vaso e a flor foram comprados na estufa que visitamos. Deste modo, esta atividade integrou o Projeto " A Maior Flor do Mundo"